Месяц: Апрель 2017

 Оказывается, книгу можно выби­рать не только стоя у книж­ной полки, и лис­тая ее страницы. Цель библио­текаря на этом уроке одна: знаком­ство с СК библиотеки, но включает она в себя не­сколько направлений: историческая справка о появлении ка­талога, знакомство с каталож­ной карточкой, Читать дальше …

Четвертый класс последняя ступенька начальной школы. За ней уже видится ворог пятого класса. А значит, пора ребятам встретиться с серьёзны­ми толстыми книгами. Вот они стоят на большой книжной выставке «Суем свой нос в любой вопрос. Словари, справочники, энциклопедии». Сколько раз я Читать дальше …

Каждый уголок в библиотеке имеет свое значение. Книги для читателей 3-4 классов разместите на нескольких стеллажах – получилась целая улица. Мы идем по этой улице вдоль домов и вспоминаем пословицы и поговор­ки о чтении и книгах. Кто вспомнит самую интересную? Читать дальше …

Прежде всего детей нужно научить ориентироваться, выбирать на книжных полках литературу самостоятельно.  Измените свое воображение, и тогда стеллажи извращаются в многоэтаж­ные дома, полки становятся этажами, а место от разделителя к разделителю – квартирой, живут в которой необычные жильцы-книги. А добраться Читать дальше …

Перед каждым новичком встает сразу множество вопросов: какие уроки могут понравиться пользователям; как сделать их интерес­ными и доступными: какие формы уро­ков выбрать, чтобы каждый из них при­нес пользу и заставил каждого читателя библиотеки вновь и вновь вспоминать про­шедший урок, чаще обращаться Читать дальше …

 Театрализованный урок. «Театр книги» появился (как библио­течный урок) недавно в серии библиотечных уроков. Перед учащимися на столах разложе­ны книги, включающие содержание уро­ка. За основу взята книга Н. Носова «Приключения Незнайки» (1987 г.). Все элементы увеличены и дублиру­ют книгу. Обычно их роли играют учащиеся Читать дальше …