Эта обыкновенная Необыкновенная классика

Литературный конкурс

для учащихся среднего и старшего школьного возраста

 

Ведущий 1:

   Здравствуйте! Наше вре­мя — время соревнований, конкурсов: конкур­сы песни, конкурсы юмористов, конкурсы близ­нецов, конкурсы красоты и др. Вот и мы решили не отстать от времени и провести свой конкурс — конкурс знатоков русской классиче­ской литературы, который мы назвали “Эта обыкновенная необыкновенная классика”.

   Сегодня мы вспомним наших писателей- классиков, разыграем маленькие спектакли на заданную тему, продегустируем кулинарные изделия, подготовленные участниками конкур­са по рецептам литературных героев. Надеемся, что это будет одновременно конкурс эрудиции, находчивости, знаний, конкурс хорошего на­строения. Мы желаем вам всем удачи, правиль­ных и остроумных ответов, а болельщикам — победы их избранников.

   А сейчас познакомимся с теми, кто будет с вами на протяжении всего конкурса.

 

Наш конкурс судят 2 жюри:

1. Жюри строгое, в составе (назвать). Все задания оно оценивает по 5-балльной системе. За оригинальность ответов, находчивость, бы­строе выполнение заданий прибавляются до­полнительные баллы. Жюри отмечает самых активных, знающих.

 

2. Жюри зрительских симпатий (по 1 учаще­муся от каждого класса). Система оценок у него следующая. Сейчас вы, уважаемые болельщи­ки, получите разноцветные карточки-жетоны. На обратной стороне каждой из них стоит но­мер, соответствующий номеру, под которым вы­ступает тот или иной участник конкурса. В ходе конкурса вы можете передать жюри карточку с номером того участника, который отличился, понравился своим ответом на тот или иной во­прос.

 

Ведущий 2:

   Итоги конкурса, выбор его победителей зависят от решения обоих жюри. В каждом жюри по 3 человека, так что компро­мисса быть не должно.

   Итак, пора начинать конкурс. Члены жюри настроились на добрый лад? Сейчас мы это проверим. Предлагаем отве­тить на вопрос: “Что вы можете пожелать участ­никам конкурса?” (Пожелания членов жюри).

   А вы, болельщики, готовы ли “болеть”? Ак­тивно, с выдумкой, честно? Готовы? Тогда ска­жите дружно “Да!”

   Дорогие участники, а у вас хорошее настрое­ние? Докажем, что хорошее, своими улыбками. Мы, ведущие, будем работать с вами. А сейчас давайте познакомимся! Итак, в нашем конкурсе принимают участие (участники представля­ются под веселую фонограмму).

 

Ведущий 1:

   Уважаемые участники! Наш конкурс состоит из двух туров. I тур включает несколько заданий. Успешно выполнив их, на­брав нужное количество баллов, вы проходите во II тур. Не справитесь с заданиями — не огор­чайтесь. Получив памятный подарок, вы може­те активно “поболеть”.

   Итак, приступаем к I туру нашего конкурса. Участники, внимательно послушайте. Из набо­ра слов, который вы получите, необходимо бы­стро составить список произведений и назвать их автора и т.п.

 

А начнем мы с конкурса-разминки.

   Участвуют в разминке все. Отвечать нужно не всем сразу, а поочередно, если кто-то не зна­ет ответа, то слово предоставляется следующе­му участнику. Я задаю вопросы — вы через 1-2 минуты должны ответить.

 

Вопросы для разминки

1. Какой эпиграф взял Гоголь для комедии “Ревизор”?

(“На зеркало неча пенять, коли рожа кри­ва”)

 

2. Кто из литературных героев проел имение на леденцах?

(Гаев. А. П. Чехов. “Вишневый сад”)

 

3. Кто из литературных героев не мог отли­чить ямба от хорея?

(Евгений Онегин. А. С. Пушкин. “Евгений Онегин”)

 

4. Назовите настольную книгу Хлестакова?

(Не было)

 

5. В чьем кабинете постоянно лежала какая- то книжка, заложенная закладкою на 14-й странице?

(У Манилова. Н. В. Гоголь. “Мертвые души”)

 

6. Назовите произведение А. С. Пушкина, в котором он не дал имен своим главным героям?

(“Сказка о рыбаке и рыбке” (старик, стару­ха)

 

7. Какой песней начинается пьеса Островско­го “Гроза”?

(“Среди долины ровныя на гладкой высоте”. Поет Кулигин)

 

8. У кого из литературных героев “на пись­менном столе… находится серебряная пепель­ница в виде мужицкого лаптя, как единственная связь его с Родиной”?

(У Павла Петровича Кирсанова. И. С. Турге­нев. “Отцы и дети”)

 

9. Кто написал “Записки из мертвого дома”?

(Ф. М. Достоевский)

 

10. Где похоронен Л..Н. Толстой?

(В Ясной Поляне)

 

11. Кто из литературных героев И. А. Гонча­рова начертил в порыве восторга имя своей лю­бимой на столе по пыли, которой стол был обильно покрыт?

(Илья Ильич Обломов)

 

12. Кто из литературных героев обращался к шкафу с торжественной речью?

(Гаев. А. П. Чехов. “Вишневый сад”)

 

13. Назовите 1-2 пьесы А. Н. Островского, озаглавленные пословицами.

(“Свои люди — сочтемся!”, “Не в свои сани не садись”, “Старый друг лучше новых двух”, “Не так живи, как хочется” и др.)

 

14. На какие произведения Пушкина напи­саны оперы?

(“Евгений Онегин”, “Пиковая дама”, “Дуб­ровский”, “Борис Годунов”, “Каменный гость”)

 

15. Кто из русских композиторов написал музыку на стихотворение Пушкина “Я помню чудное мгновенье”? Кому посвятил это стихо­творение поэт?

(М. Глинка. А. Керн)

 

16. Кто из литературных героев “брал взятки борзыми щенками”?

(Судья Ляпкин-Ляпкин. Н. В. Гоголь. “Ревизор”)

 

17. Чьей памяти посвятил Тургенев свой ро­ман “Отцы и дети”?

(Памяти В. Г. Белинского)

 

18. Кто из литературных героев “целую зиму совсем не топил своей комнаты и утверждал, что это даже приятнее, потому что в холоде лучше спится”?

(Студент Разумихин. Ф. М. Достоевский. “Преступление и наказание”)

 

Портреты известных русских писателей

 

Ведущий 2:

   Разминка закончилась, и мы приступаем к следующему заданию. Перед ва­ми портреты известных русских писателей. На каждом из них цифровое обозначение. Я задаю вопрос, вы должны поднять карточку с цифрой, соответствующей тому писателю, о котором идет речь.

Внимание! Начали.

 

Вопросы и задания

1. “0000 и И. Глечик” — псевдоним известно­го русского писателя. Кто этот писатель?

(Н. В. Гоголь.)

 

2. Кто из классиков, которых вы видите здесь, подписывал свои произведения псевдони­мом “Человек без селезенки”?

(А. П. Чехов.)

 

3. Кто, увидев свой портрет, написанный ху­дожником О. А. Кипренским, сказал: “Себя, как в зеркале, я вижу, но это зеркало мне льстит”?

(А. С. Пушкин.)

 

4. Живя в купеческом районе старой Моск­вы, в Замоскворечье, этот писатель сделал ге­роями своих произведений “замоскворецких жителей”, за что его и прозвали “колумбом За­москворечья”. О каком писателе-классике идет речь?

(А. Н. Островский.)

 

5. (Звучит романс “Утро туманное”.) Вы » прослушали фрагмент романса “Утро туман­ное”. Кто из известных классиков написал сти­хи к романсу?

(И. С. Тургенев.)

 

6. По рождению и воспитанию он принадле­жал к высшей помещичьей знати в России. По отцовской линии среди предков его сподвижник Петра I, герой Отечественной войны 1812 года. По материнской линии он принадлежал к старинному роду князей Волконских, связан родством с князьями Трубецкими, Одоевски­ми. По материнской линии он был и родствен­ником А. С. Пушкина. О каком писателе идет речь?

(Л. Н. Толстой.)

 

7. В октябре 1843 года в Екатеринбурге от­крылась итальянская опера, в которой выступа­ла молодая, не знакомая русской публике Полина Гарсия Виардо, певица и просто привле­кательная женщина. Присутствовал на откры­тии оперы и известный уже писатель. С этого дня и до самой смерти она была избранницей его сердца. Писатель влюбился в Виардо сразу и на всю жизнь. Она уже замужем, а он не может без нее жить. И вся его жизнь прошла на “краешке чужого гнезда”. Кто этот писатель?

(И. С. Тургенев.)

 

8. Анна Григорьевна Сниткина. Писатель принял ее в качестве стенографистки, когда пи­сал один из своих романов. Она была на 22 года моложе его. Но их знакомство переросло в глу­бокое, сильное чувство. Они прожили трудно, но счастливо 16 лет, до самой смерти писателя. О каком писателе я говорю?

(Ф. М. Достоевский.)

 

9. У кого из писателей, которых вы здесь ви­дите, названия трех самых значительных про­изведений, объемных романов, начинаются с буквы “О”?

(И. А. Гончаров. Романы. “Обломов”, “Обык­новенная история”, “Обрыв”.)

 

 

“Уз­найте произведение по его началу”

 

Ведущий 1:

   Следующий конкурс — “Уз­найте произведение по его началу”. Сейчас вы получите конверты с заданиями. Думаете 30 се­кунд и начинаете отвечать: четко, громко про­читаете текст и назовете произведение, которое вы узнали, и его автора.

 

Задания в конвертах:

1. “В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная не­большая бричка, в какой ездят холостяки…”

(Н. В. Гоголь. “Мертвые души”)

 

2. “— Что, Петр? Не видать еще?” — спраши­вал 20 мая 1859 года… барин лет сорока с не­большим, в запыленном пальто и клетчатых панталонах, у своего слуги…”

(И. С. Тургенев. “Отцы и дети”)

 

3. “Мой дядя самых честных правил…”

(А. С. Пушкин. “Евгений Онегин”)

 

4. “Ребенок родился в богатой семье юго-за­падного края, в глухую полночь. <…> Ребенок родился слепым.”

(В. Г. Короленко. “Слепой музыкант”)

 

5. “Я пригласил вас, господа, с тем чтобы со­общить вам пренеприятное известие…”

(Н. В. Гоголь. “Ревизор”)

 

6. “В Гороховой улице, в одном из больших домов, народонаселения которого стало бы на целый уездный город, лежал утром в постели, на своей квартире…”

(И. А. Гончаров. “Обломов”)

 

7. “.. .Пришел поезд, слава богу. Который час?”

(А. П. Чехов. “Вишневый сад” (реплика Ло­пахина)

 

8. “Несколько лет тому назад в одном из сво­их поместий жил старинный русский барин…”

(А. С. Пушкин. “Дубровский”)

 

9. “Мне было тогда лет двадцать пять, — на­чал Н.Н., — дела давно минувших дней, как видите…”

(И. С. Тургенев. “Ася”)

 

 «Напишем произведение»

 

Ведущий 2:

   Сейчас, уважаемые участни­ки, вы получите наборы слов. Все они в имени­тельном падеже. Из них вы должны в течение 1 минуты составить список произведений и на­звать их авторов.

 

Наборы слов к этим заданиям

   Бедность, преступление, идиот, сон, люди, дядюшка, игрок, униженные, братья, наказа­ние, записки, оскорбленные, Карамазовы, мертвый, бесы, дом, подросток.

 

   Цветы, драма, история, запоздалые, на охо­те, скучная, чайка, мужики, сад, Ионыч, прыгунья, толстый, дядя, тонкий, дом, Ваня, палата, с мезонином, овраг, № 6, враги, беглец, хамелеон, сестры, дуэль, три.

 

   Ярмарка, ночь, заколдованное, шинель, страшная, сорочинская, души, перед Рождест­вом, майская, месть, вий, Бульба, место, мерт­вые, Тарас, грамота, Миргород, старосветские, пропавшая, помещики.

 

   Петушков, Муму, портрет, постоялый, Ру­дин, три, два, Ася, первая, вешние, приятели, любовь, гнездо, воды, дым, накануне, дворян­ское, дети, страшная, отцы, сон, новь, история, затишье.

 

   Юность, мир, два, смерть, детство, война, гу­сар, соната, Воскресение, бал, крейцерова, Иван Ильич, после, Анна, живой, Хаджи, труп, Мурат, Каренина, казаки, отрочество.

 

   Арап, цыганы, граф, дама, повести, Петр, ве­ликий, Евгений, Нулин, пиковая, Белкин, Дуб­ровский^ дочка, медный, бахчисарайский, капитанская, всадник, Людмила, фонтан, сказ­

ка, Руслан, рыбка, мертвая, царевна, рыбак, семь богатырей.

 

   Шумит, сон, дурное, язык, Макар, лес, обще­ство, чудная, без, играет, Марусина, музыкант, река, море, заимка, слепой.

 

   Люди, бедность, не свои, сани, пир, не са­дись, сочтемся, не порок, чужой, место, гроза, кот, доходное, масленица, воспитанница, не все, жертва, снегурочка, лес, овцы, последняя, волки, бешеные, поклонники, без вины, талант.

 

   Уха, судьба, история, фрегат, поездка, пре­вратность, обыкновенная, Паллада, обрыв, Об­ломов.

 

 

Список произведений, использован­ных в данном конкурсе:

 

Короленко Владимир Галактионович: “Чуд­ная”, “Сон Макара”, “Лес шумит”, “В дурном об­ществе”, “Без языка”, “Река играет», “Марусина заимка”, “Море”, “Слепой музы­кант”.

 

Достоевский Федор Михаилович: “Село Степанчиково и его обитатели”, “Дядюшкин сон”, “Престу­пление и наказание”, “Униженные и оскорбленные”, “Идиот”, “Бесы”, “Подросток”, “Братья Карамазовы”, “Неточна Незванова”, “Записки из мертвого дома”.

 

Гоголь Николай Васильевич: “Ревизор», “Мертвые души», «Сорочинская ярмарка”, “Ночь перед Рождеством”, “Майская ночь”, “Заколдо­ванное место», “Пропавшая грамота”, “Мирго­род», “Старосветские помещики”, “Шинель”, “Страшная месть”, “Вий”, “Тарас Бульба”.

 

Гончаров Иван Александрович: “Обыкновенная история”, “Обломов”, “Обрыв”, “Фрегат “Палла­да”, “Уха”, “Поездка по Волге», “Превратности судьбы”.

 

Островский Александр Николаевич: “Свои люди — сочтемся!”, “Бедность — не порок”, “Не в свои сани не садись”, “В чужом пиру похмелье”, “Гро­за”, “Доходное место», Снегурочка”, “Воспитан­ница”, “Не все коту масленица”, “На всякого мудреца довольно простоты”, “Бешеные деньги”, “Лес”, “Волки и овцы”, “Шутники”, “Правда, хо­рошо, а счастье лучше”, “Бесприданница”, “По­следняя жертва”, “Таланты, и поклонники”, “Без вины, виноватые”.

 

Чехов Антон Павлович: “Степь”, “Безотцов­щина”, “Цветы запоздалые”, “Драма на охоте”, “Смерть чиновника”, “Толстый и тонкий”, “Хамелеон”, “Враги”, “Счастье”, “Беглец”, “Иванов”, “Скучная история”, “Дядя Ваня”, “Дуэль”, “Палата № 6″, “Чайка”, “Попрыгу­нья», “Дом с мезонином”, “Мужики”, “В овра­ге”, “Три сестры”, “Вишневый сад”.

 

Тургенев Иван Сергеевич: “Андрей Колосов”, “Петушков”, “Три портрета”, “Муму”, «По­стоялый двор», «Затишье”, “Переписка”, “Два приятеля», “Рудин”, “Ася”, “Первая любовь”, “Дворянское гнездо”, “Накануне”, “Дым”, “От­цы и дети”, “Вешние воды”, “Сон”, “Новь”.

 

Пушкин Александр Сергеевич: “Борис Году­нов”, «Арап Петра. Великого”, “Евгений Оне­гин”, “Руслан и Людмила”, “Бахчисарайский фонтан”, “Цыганы”, “Граф Нулин”, “Повести Белкина”, “Дубровский», “Пиковая дама”, “Медный всадник”, “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о мертвой царевне и о семи богаты­рях”, “Капитанская дочка”.

 

Ведущий 1:

    Задания I тура исчерпаны. Сейчас жюри сообщит нам его результаты и на­зовет тех, кто проходит во II тур

(Жюри оглашает результаты.)

 

   Уважаемые участники конкурса! Во II туре вам предлагаются следующие конкурсы-зада­ния:

Из какого произведения эти строки?

Кон­курс литературных детективов.

Объяснение в любви литературных героев.

Угадаем литера­турного героя.

 

   Правила проведения II тура. Каждое задание оценивается по 5-балльной системе. Оба наших жюри, думаю, сумеют оценить не только пра­вильность ответов, но и оригинальность выпол­нения задания, эрудицию.

 

«Из какого произведения эти строки?»

 

Ведущий 2: 

   Конкурс “Из какого произведения эти строки?” Сейчас вы получите конвер­ты с текстами. В течение 3 минут думаете над ними. Затем откладываете тексты и начинаете отвечать. Для выполнения этого конкурса тре­буется вспомнить содержание прочитанного.

 

 

1. “Что за ветреность такая! Вдруг вбежала, как угорелая кошка… Право, как дитя какое- нибудь трехлетнее”.

(Н. В. Гоголь. “Ревизор” (так говорит доче­ри Анна Андреевна))

 

2. “Я жила, ни об чем не тужила, точно птич­ка на воле… Ночью, Варя, не спится мне, все ме­рещится шепот какой-то, кто-то ласково говорит со мной, точно голубь воркует”.

(А. Н. Островский. “Гроза” (реплика. Кате­рины ))

 

3. “Вишь, дрыхнет, словно чурбан осино­вый”.

(И. А. Гончаров. “Обломов” (Захар об Обло­мове ))

 

4. При появлении Багратиона “разбросанные в разных комнатах гости, как встряхнутая рожь на лопате, собрались в одну кучу”.

(Л. Н. Толстой. “Война и мир”)

 

5. “Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его, поймешь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу, как солнце в вечерний час…”

(А. П. Чехов “Вишневый сад” (монолог Ани ))

 

6. Кругла, красна лицом она,

Как эта глупая луна

На этом глупом небосклоне.

(А. С. Пушкин. “Евгений Онегин” (отзыв Онегина об Ольге))

 

«Кон­курс литературных детективов»

 

Ведущий 1:

Наши участники успешно справились с первым заданием. Поздравим их и поддержим аплодисментами. Просим жюри подвести итоги, а мы перейдем к новому конкурсу — Конкурсу литературных детекти­вов. Детективами будете вы. Вот здесь под кол­паками собраны предметы и вещи, которые принадлежат литературным героям. Вам пред­стоит за 30 секунд разыскать их владельцев, т. е. определить, какому литературному персо­нажу из какого произведения они принадле­жат.

Итак, я снимаю колпак, показываю предме­ты и вещи каждому участнику по очереди.

 

Примерный список предметов: Лягушка, скальпель

— На что тебе лягушка, барин? — спросил его одни из мальчиков.

— А вот на что… я лягушку распластаю да посмотрю, что у нее там внутри делается, а так как мы с тобой те же лягушки, только что на но­гах ходим, я и буду знать, что у нас внутри дела­ется.

(Е. Базаров. И. С. Тургенев. “Отцы, и дети”)

 

Карты: тройка, семерка, туз

 

— Я пришла к тебе против своей воли, — ска­зала она твердым голосом, — но мне велено ис­полнить твою просьбу. Тройка, семерка и туз выиграют сряду, но с тем, чтобы ты в сутки бо­лее одной карты не ставил и чтоб во всю жизнь » уже после не играл…

(Графиня. А. С. Пушкин. “Пиковая дама”)

 

Подошва, тряпка, гвоздь

 

“Не довольствуясь сим, он ходил еще каж­дый день по улицам своей деревни, заглядывал под мостики, под перекладины, и все, что ни по­падалось ему: старая подошва, бабья тряпка,

железный гвоздь, глиняный черепок, — все та­щил к себе… “Вон, уже рыболов пошел на охо­ту!” — говорили мужики, когда видели его, идущего на добычу”.

(Плюшкин. Н. В. Гоголь. “Мертвые души”)

 

Зонтик, темные очки, калоши

 

“Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на ва­те… Он носил темные очки, фуфайку, уши за­кладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх”.

(Беликов. А. П. Чехов. «Человек в футляре”)

 

Шляпа, топор

 

“Он бросился к двери, прислушался, схватил шляпу и стал сходить вниз свои тринадцать сту­пеней, осторожно, неслышно, как кошка. Пред­стояло самое важное дело — украсть из кухни топор”.

(Раскольников. Ф. М. Достоевский. “Пре­ступление и наказание”)

 

Ведущий 2:

   Ну что ж, наши юные эруди­ты снова на высоте. И вещи благодаря им вновь обрели своих хозяев. Ждем решения жюри.

(Жюри объявляет итоги конкурсов.)

 

«Угадаем лите­ратурного героя”

 

Ведущий 1:

   Участники конкурсов уже немного устали, и им необходимо отдохнуть. Пусть они немного расслабятся, мы посмотрим, как знают русскую классику наши болельщи­ки.

   Наш следующий конкурс — «Угадаем лите­ратурного героя”. Чтобы выполнить задание, вам нужно вспомнить портрет героя, его при­вычки, какие-то пристрастия, может быть, странности. Вы получите конверты с описания­ми литературных персонажей. Используя порт­ретные характеристики, вы должны узнать героев произведений. Приглашаем каждого участника подойти к столу и взять конверт, за­тем сесть на место и через 10 секунд дать свой вариант ответа.

 

Примерный список описаний:

 

1. “Черноглазая, с большим ртом, некраси­вая, но живая девочка, с своими детскими от­крытыми плечиками… сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными ру­ками и маленькими ножками…”

(Наташа. Ростова. Л. Н. Толстой. “Война и мир”)

 

2. “… он был замечательно хорош собою, с прекрасными темными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен… Был до того худо одет, что иной даже и привычный че­ловек посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу. Шляпа… высокая, круг­лая… вся уже изношенная, совсем рыжая, вся в дырах и пятнах, без полей и самым безобразней­шим углом заломившаяся на сторону”.

(Родион Раскольников. Ф. М. Достоевский. “Преступление и наказание”)

 

3. “… Барин лет сорока с небольшим, в запы­ленном пальто и клетчатых панталонах… мы видим его в мае месяце 1859 года, уже совсем се­дого, пухленького и немного сгорбленного, он ждет сына, получившего, как некогда он сам, звание кандидата”.

(Николай Петрович Кирсанов. И. С. Турге­нев. “Отцы, и дети”)

 

4. “Он был неуклюж. Толстый, выше обык­новенного роста, широкий, с огромными крас­ными руками, он, как говорится, не умел войти в салон и еще менее умел из него выйти… Кроме того, он был рассеян…”

(Пьер Безухов. Л. Н. Толстой. “Война и мир”)

 

5. “Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием вся­кой определенной идеи, всякой сосредоточенно­сти в чертах лица”.

(Илья Ильич Обломов. И. А. Гончаров. “Обло­мов”)

 

6. “Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то, ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан”.

(Манилов. Н. В. Гоголь. “Мертвые души”)

 

Ведущий 2:

Вот и закончен наш литера­турный марафон. Слово — жюри.

(Жюри подводит итоги. Объявляет победи­телей.)

 

 

Музыкальное оформление:

Романс “Я встре­тил вас” в исполнении В. Яковлева и Б. Окунева (стихи Ф. Тютчева);

романс “Я помню чудное мгновение” (стихи Пушкина, музыка Глинки);

поэма Э. Фибиха в исполнении В. Яковлева и Б. Окунева;

романс “Утро туманное” в исполне­нии оркестра Большого театра (стихи Тургене­ва, музыка В. Абазы);

романс “Выхожу один я” в исполнении Н. Амбразайтите (стихи Лермон­това, музыка Е. Шашиной);

вокализ Рахмани­нова в исполнении ансамбля скрипачей Большого театра.

 

Литература:

Дроздова М. Ф. Музыка на уро­ках по лирике Пушкина

// Лит. в школе.— 1981—№ 5.— С.30;

Злыгостева Н. Встань, пробудись, мой друг сердечный! Тема женской любви в русской литературе

// Лит. в школе.— 1991.— № 4.— С.13;

Ильчук Ю. “Песнь люб­ви…”: Лит.-муз. Диспут

// Молодежная эстрада. —1988.— № 5.— С.36;

Куняев С. “Ду­ховной жаждою томим”. К 90-летию со дня ро­ждения А. С. Пушкина

// Лит. в школе. —1989.— № 1.— С.20.